Այսօր Անդրեյի հոգում մի տեսակ հատուկ ծանրություն ու տրտմություն կար։
Ինչքան էլ փորձեց վանել տխուր մտքերը,
հիշողությունը կրկին ու կրկին հիշեցնում էր։
Այսօր հուլիսի երկուսն է,
հուլիսի երկուսը՝ այս ամսաթիվը նա չէր կարող մոռանալ, որքան էլ փորձեր։
Նրանց ամուսնության տարեդարձն էր՝ Անիի հետ։
Յոթ տարի առաջ՝ նրա կյանքի ամենագեղեցիկ օրը։
Իրենց հարսանիքի օրը, երբ նա մատանի դրեց սիրելիի մատին,
և Անին դարձավ նրա օրինական կինը։
Ինչքան էին նրանք երջանիկ այն ժամանակ։
Անդրեյը չէր կարող աչքը կտրել իր կնոջից։
Անին միշտ գեղեցիկ էր,
բայց այդ օրը՝ սպիտակափայլ, փարթամ հագուստով,
թեթև փաթաթված քողով,
սպիտակ ծաղիկների պսակով, որ զարդարում էր նրա երկար մազերը,
նա լիովին հմայիչ էր։
Անդրեյը չէր կարող իրեն զսպել և կրկին ու կրկին համբուրում էր նրան,
առանց սպասելու «դառը» գոչյուններին։
Հարբած հյուրերը բարեհամբույր ծիծաղում էին նրա վրա դրա համար,
բայց նրան ամեն ինչ անտարբեր էր։
Նա սիրում էր Անիին ավելի, քան կյանքը,
և այդ օրը երդվեց իրեն,
որ անպայման նրան երջանկացնելու է։
Հարսանիքին շատ հյուրեր կային՝
նրա ընկերները, գործընկերները, հարազատները և Անիի ընկերուհիները։
Բայց իր ընտանիքից ոչ ոք չկար։
Հայրն ընդհանրապես մերժել էր հարսանիքին գալը,
իսկ մորը ևս արգելել էր։
Ծնողները այդպես էլ չընդունեցին որդու հարսնացուին՝
պարզ մի աղջկա,
որն իրենց «ոսկե տղային» արժանի չէ։
Բայց դա նրան բնավ չէր անհանգստացնում։
Չցանկացան գալ՝ իրենց գործն է։
Ոչ ոք և ոչինչ չէր կարող փչացնել նրա օրը,
այն տոնական պահը։
Անդրեյը իսկապես ծնվել էր, ինչպես ասում են,
«ոսկե գդալով բերանում»։
Նրա հայրը հայտնի քաղաքական գործիչ էր,
քաղաքի ճանաչված գործարար և բարերար,
միշտ նրբագեղ, սպորտային ու խնամված։
— «Նա միշտ գրավում էր կանանց ուշադրությունը։ Նրա սիրուհիները չէին վերջանում, և Անդրեյի մայրը դա գիտեր, բայց ձևացնում էր, թե ամեն ինչ նրանց ընտանիքում լավ է։ Այդպես էր ընդունված նրանց մոտ»։
— «Անդրեյի մայրը չէր աշխատում, բայց շատ ժամանակ էր անցկացնում բարեգործությամբ և «լույսի» ամսագրերի համար պոզավյուրներ անելով։ Նա ապշեցնող էր թվում իր տարիքի համար՝ պլաստիկ վիրաբույժների և լավագույն գեղեցկության սրահների շնորհիվ»։
— «Անգելինան հաճախ էր փայլում բոլոր հնարավոր ընդունելություններին։ Նրան շողոքորթաբար անվանում էին «Ոճի իկոնա», և նախանձով հառաչում էին՝ նայելով նրա ոսկերչական զարդերին»։
Անդրեյը նրանց միակ որդին էր։ Բնականաբար, մանկուց նա զգում էր իր «ընտրյալ լինելը», իր «առանձնահատկությունը»։ Մինչ իր հասակակիցները մանկապարտեզ էին հաճախում, նա ժամանակ էր անցկացնում դայակների և դասավանդողների հետ՝ անգլերեն և ֆրանսերեն սովորելով երեք տարեկանից, լող, սպորտ, շախմատ, ավելի ուշ՝ համակարգչային տեխնոլոգիաների, մաթեմատիկայի և տնտեսագիտության հիմունքների խմբակներ։
Սովորական դպրոցի փոխարեն նա սովորում էր մասնավոր լեզվային գիմնազիայում, որտեղ մեծ մասը առարկաներ դասավանդվում էին օտար լեզուներով, իսկ ուսուցիչները թեկնածուներ, դոցենտներ և այլ «լուսատուներ» էին, որոնց գրավել էին իրենց աղքատ բուհերից՝ «հացի տեղ»։
— «Դասարանցիներն էլ մեծամասամբ մաժորներ էին՝ հարուստ, փչացած, միմյանց առաջ պարծենող թանկարժեք գաջեթներով ու իրենց հայրերի կարողությամբ»։
— «Իհարկե, ուսումն այնտեղ նույնպես վճարովի էր, իսկ դպրոցական համազգեստն արժեր մոտ 1000 դոլար։ Այնտեղ կարող էին ընդունվել միայն «ընտրյալները»։ Նույնիսկ հարուստ մաժորները պետք է ընդունելության քննություններ հանձնեին՝ ինչպես ինստիտուտում, և հարցազրույց ունենային տնօրենի հետ»։
Անյան այդ դպրոց էր ընդունվել 11-րդ դասարանում՝ բոլորովին պատահական։ Տաղանդավոր աշակերտուհի, գերազանցիկ, նա փայլել էր մարզային օլիմպիադայում՝ զբաղեցնելով առաջին տեղը։ Վարչությունը որոշել էր խրախուսել աղջկան՝ նրան տեղափոխելով այդ էլիտար գիմնազիա՝ իր վրա վերցնելով բոլոր ծախսերը։
— «Երբ նորեկը մտավ դասարան, Անդրեյը անմիջապես հասկացավ, որ կորցրել է։ Ոչ, նրան չէին կարող զարմացնել գեղեցիկ արտաքինով։ Նրա շուրջը անընդհատ պտտվում էին երիտասարդ գեղեցկուհիներ, նորաձև դասարանցիներ։ Բայց Անյայի մեջ կար մի բան, որ տարբերում էր նրան մնացածից՝ ինչ-որ իրական, անկեղծ, բնական և բաց»։
Չնայած այն բանին, որ նրա համազգեստը, թեև համապատասխանում էր դպրոցի կանոններին, ակնհայտորեն նոր չէր, այլ հնացած, վերափոխված ուրիշի հագուստից։
— «Օպանկի՛,— ձգեց ինչ-որ ծաղրածու, երբ դասարանի ղեկավարուհին ներկայացրեց նոր աշակերտուհուն։— Ո՞րտեղից է մեզ այցելել այսպիսի «Դունյա» Չերկիզովյան շուկայից»։
— «Սոբոլևա,— կտրուկ կանգնեցրեց նրան ուսուցչուհին,— լռիր հենց հիմա։ Ինչպե՞ս չես ամաչում։ Մեր գիմնազիայում հյուրերին դիմավորում են ոչ թե հագուստով, այլ մտավորությամբ»։
— «Ավելի լավ կլիներ հագուստով,— ծիծաղեցին մյուս դասարանցիները։— Այս խրտվիլակի հետ նույն տարածքում գտնվելն արդեն սարսափ է»։
— «Մարիցկի՛,— բարձրացրեց ձայնը ուսուցչուհին և բարկությամբ խփեց սեղանին գրիչով։— Լռիր անմիջապես»։
Այս ամբողջ խառնաշփոթի ընթացքում Անյան կանգնած էր՝ առանց ձայն հանելու։ Նրա հուզումը առաջացնում էր միայն թեթևակի դողդողացող շրթունքներն ու թարթիչները։
— «Ինչ երկար թարթիչներ ուներ նա… Անդրեյին նույնիսկ իր տեղից երևում էին՝ սև, ինչպես ագռավի փետուր»։
— «Անյա՛,— մեղմ դիմեց նրան դասարանի ղեկավարուհին,— կարող ես ընտրել ցանկացած ազատ նստատեղ և նստել»։
Նորեկը անվճար շարժվեց շարքերի միջով, բայց երբ մոտենում էր, բոլոր աշակերտները, որոնք նստած էին մենակ, դիտավորյալ դնում էին իրենց պայուսակները կամ պայուսակները հարևան սեղանին՝ ցույց տալով, որ տեղը զբաղված է։
— «Ինձ մի՛ մոտենա»։
— «Ինձ էլ, խնդրում եմ, մի՛ մոտենա»։
— «Օհ, միայն հեռու ինձնից, լավ՞։ Վախենում եմ քեզնից ինչ-որ «վիշեր» բռնեմ»։
— «Լսե՛ք, ինձ թվա՞ց, թե դասարանում գոմաղբի հոտ է գալիս»։
— «Ահա, նորեկը իր հետ բերել է իր գյուղի բույրերը»։
Անդրեյը նստած էր՝ ատամները սեղմած և զայրացած էր իր վրա։ Նրան զայրացնում էին դասարանցիների հիմար կատակները։
— «Նստած են, խրխնջում են ինչպես ծաղրածուներ։ Մանկապարտեզ, штаны на лямках…»։
Բայց ամենից շատ նա զայրացած էր ոչ թե դասարանցիների, այլ ինքն իր վրա։ Նրան զայրացնում էր իր սեփական վախը։
— «Ի՞նչ էր խանգարում նրան հիմա գոռալ այդ ծիծաղող դասարանցիների վրա։ Անդրեյը դասարանում հեղինակություն ուներ, նրա կարծիքին ականջ էին դնում, նրան հարգում էին։ Բայց նա ոչինչ չասաց»։
Մի պահ նա պատկերացրեց, թե ինչպես են այդ անպետքները սկսելու ծիծաղել իր վրա, սուլել, ուռկաններ քաշել.
— «Տիխոմիրովը «էկզոտիկայի» վրա տաքացավ։ Հետո կպատմես, թե ինչպես է դա՝ պարզամարդ աղջիկների հետ»։
Անյան դեռ իրեն կորցրած դես ու դեն էր գնում ընկերների միջև՝ չիմանալով, թե որտեղ նստել։ Նրա այտերը կարմրել էին ամոթից, աչքերը կասկածելիորեն փայլում էին, կարծես նա ամեն կերպ զսպում էր արցունքները։
Անդրեյը նույնպես մենակ էր նստած։ Նա հավաքեց իրեն և արդեն պատրաստվում էր հրավիրել աղջկան իր մոտ, բայց նրան հրավիրեց Յուրկա Ստրելցովը։
— «Հե՛յ, գեղեցկուհի,— արագ ձեռքով արեց նորեկին։— Արի նստիր ինձ հետ»։
Անյայի դեմքից երևում էր, որ նա այնքան էլ վստահ չէ Ստրելցովին։ Նա կասկածանքով նայեց նրա ժպտին, գնահատեց անկաշկանդ շարժուձևը, բայց…
— «Նստիր ինձ հետ,— վերջապես ասաց Անդրեյը՝ հաղթահարելով իր ամաչկոտությունը»։
— «Ո՛չ, ընկե՛ր,— բարկացավ Յուրկան։— Ուշ զարթնեցիր։ Ով առաջինը վեր կացավ, նրա են տափիկները, ճի՞շտ է, Անյա»։
Անյան նստեց Ստրելցովի կողքին, ջանալով չհանդիպել ոչ ոքի հայացքին, և սկսեց համր դասավորել իր գրքերն ու տետրերը։
— «Նրա պայուսակը նորից դասարանում կատակերգության պոռթկում առաջացրեց»։
— «Տեսա՞ք սա… Հաստատ Չերկիզովյան շուկայից է գնել»։
— «Յուրեկ, դու նրա հետ զգույշ եղիր։ Հանկարծ պլեբեյությունը օդակաթիլային ճանապարհով փոխանցվի, մի շաբաթից կսկսես «ասի» ասել ու չեբուրեկներով սնվել կրպակներից»։
— «Բավական է, բավական է,— դասարանի ղեկավարուհին նորից բարկացած խփեց սեղանին գրիչով՝ փորձելով հանդարտել աղմկող աշակերտներին»։
Ուսուցիչների համար գիմնազիայում հեշտ չէր։ Ծնողները իրենց զավակների ուսման համար վճարում էին այնքան մեծ գումարներ, որ նրանց վրա բարձրաձայնելն անգամ անպատշաճ էր թվում։ Աշակերտները զգում էին իրենց ուժը ուսուցիչների նկատմամբ և լիովին օգտվում էին դրանից՝ կոպտելով, անհարգալից վերաբերմունք ցուցաբերելով և հաճախ վատ վարքագիծ ցուցադրելով։
Սակայն, եթե ուսուցիչը կարողանում էր հետաքրքրել իր առարկայով և նյութը ներկայացնել ոչ ստանդարտ ձևով, աշակերտները ուշադիր լսում էին և իսկապես սովորում։ Գիմնազիայում ստացված գիտելիքների մակարդակն իսկապես բարձր էր։
— «Սկսում ենք նոր թեմա,— հայտարարեց դասարանի ղեկավարուհին։— Բոլորդ բացեք տետրերը, գրեք վերնագիրը»։
Անդրեյը գաղտնի նայում էր նորեկին, որը նստած էր նրանից մի քանի շարք այն կողմ։ Նա տեսնում էր նրա նուրբ պրոֆիլը, գրավիչ վարդագույն շուրթերը, մանկական կլորիկ այտերը։ Նա ինքն էլ չէր հասկանում, թե ինչ էր այդ Անյայի մեջ այնքան հատուկ, որ նրան անմիջապես գրավեց, բայց բառացիորեն չէր կարողանում աչքերը կտրել նրանից։
Դասարանում նորեկի հարաբերությունները ոչ մեկի հետ չէին склаվել։ Դա ակնկալելի էր. բոլոր մաժորները նրան արհամարհանքով էին նայում, կամ հատուկ անտեսում էին, իսկ երբեմն էլ՝ ծաղրում։
— «Օրինակ, դասամիջոցներին Անյան հաճախ կանգնում էր միջանցքի պատուհանի մոտ և կարդում հաստ գիրք։ Սա նոր առիթ էր ծաղրի համար.
— «Նայեք, նա կարդում է։ Տեսեք, ինչ հաստ գիրք է բռնել։ Երևի պապիկներից է մնացել, կազմը вот-вот կկտրվի»։
— «Այս «կոլխոզնիկը» գաղափար չունի, թե ինչ է էլեկտրոնային գրքերը»։
— «Նա նույնիսկ դեկենտ հեռախոս չունի։ Տեսեք այն «սարսափելի» հեռախոսը, որով նա երբեմն զանգում է»։
Ճաշարանում, երբ Անյան ուտում էր իր մասը, նրան անընդհատ ծաղրում էին.
— «Նայեք, նա կարողանում է պատառաքաղ օգտագործել։ Երևի մեր գիմնազիա поступаելուց առաջ լավ ձևերի դասեր է վերցրել»։
— «Իհարկե, նա սովոր է լապշայով ապուր ուտել»։
Մի քանի անգամ նման ծաղրից հետո Անյան չէր դիմանում, նետում էր պատառաքաղը սեղանի վրա և փախչում ճաշարանից։ Այդ պահերին Անդրեյի բռունցքներն անկախելիորեն սեղմվում էին, բայց նա չէր միջամտում, լռում էր և ատում ինքն իրեն դրա համար։
Մի օր, սակայն, նա չդիմացավ։
Դա պատահեց մարմնամարզության ժամանակ, երբ նա պատահաբար լսեց տղաների խոսակցությունը լողափում.
— «Ինչ, Յուրեկ,— հարցրեց նրանից մեկը,— դեռ չե՞ս հոգնել քո «կոլխոզնիցայի» հետ նստելուց»։
Ստրելցովը ծուլորեն ժպտաց.
— «Լավ, նա բավականին դիտելու բան ունի»։
— «Այո, նրան այսօր մարմնամարզության ժամանակ տեսա կարճ շորտերով. ֆիգուրան հրաշալի է»։
Յուրեկան հանգիստ ժպտաց, ապա ձեռքերը դրեց կրծքին՝ օդում նկարելով «երկու ձմերուկի» ուրվագիծ.
— «Եվ ահա ամեն ինչ կարգին է»։
— «Դու դեռ չե՞ս շոշափել,— հարցրեց նրանից մեկը։— Թե՞ արդեն ուսումնասիրել ես ամեն ինչ»։
— «Ինձ դա պետք չէ,— ինքնահավան արհամարհանքով ասաց Յուրեկան։— Չեմ սիրում այդպիսի անփորձ հիմարներին։ Շատ անհանգստություն, նվազագույն հաճույք»։
— «Կասկածելի է, որ նա քեզանից էնտուզիազմով է լցված,— կասկածանքով ասաց մեկ այլ տղա։— Ոչ մի երաշխիք չկա, որ նա քեզ հետ որևէ բանի կարիք ունի»։
Ստրելցովի հոնքերը բարձրացան.
— «Ի՞նչ, դու լուրջ կասկածո՞ւմ ես, որ ես չեմ կարող այս «ոչխարին»։ Կարծում ես, նա կմերժի՞ ինձ»։
— «Եկ վերադառնանք գրազին։ 100 դոլար, որ դու նրան չես կարողանա»։
— «100 դոլա՞ր,— արհամարհանքով քիթը կնճռոտեց Ստրելցովը։— Ես այդպիսի գումարի համար մատս չեմ շարժի»։
— «Լավ, 500 դոլար։ Եկ գրազ գանք»։
Յուրեկան տատանվում էր, թե գին էր բարձրացնում։
— «Ի՞նչ, Յուրեկ, վախեցա՞ր,— ծաղրեցին նրան ընկերները։
— «Վախեցա՞,— հանկարծ բռնկվեց Ստրելցովը։— Լավ, ոչ մի խնդիր։ Որքա՞ն ժամանակ ես տալիս»։
— «Երկու շաբաթ։ Բայց պայմանն այն է, որ նա պետք է իսկապես սիրահարվի քեզ՝ ինչպես հավատարիմ շուն»։
— «Վստահ եղիր,— ավելի վստահ ասաց Յուրեկան։
Այստեղ Անդրեյն այլևս չդիմացավ։ Մինչ այդ նա լուռ լսում էր խոսակցությունը, բայց հիմա մոտեցավ տղաների խմբին և հստակ ու հանգիստ ասաց.
— «Փորձիր միայն նրան դիպչել։ Կծեծեմ քեզ այնպես, որ հաշմանդամի սայլակով կշրջես»։
Յուրեկան աչքերը չռեց.
— «Ի՞նչ, դա դու ինձ ասում ես»։
Անդրեյը մռայլորեն գլխով արեց.
— «Քեզ։ Եվ մի կասկածիր. եթե Անյային մատով էլ դիպչես, ինձ հետ գործ կունենաս»։
Յուրեկայի ձայնում և հայացքում անվստահություն երևաց.
— «Լավ, Անդրեյ,— արդեն ավելի հանգիստ տոնով ասաց նա։— Ինչի՞ց ես այդքան բարկացած։ Կամ… դու ինքդ նրա վրա աչք ես դրել»։
— «Ես քեզ զգուշացրել եմ,— սառն ասաց Անդրեյը։— Եթե չլսես, հետո կփոշմանես»։
Այդ օրվանից նրանց և Ստրելցովի միջև թշնամանք սկսվեց։ Յուրեկան չլսեց Անդրեյի զգուշացումը և սկսեց ակտիվորեն «աշխատել» Անյայի վրա։
Նա սկսեց փոքրից. կատարում էր նրան գովաբանություններ, սեղան էր հեռացնում, ճաշարանում նրա համար հերթում կանգնում։ Անյան ակնհայտորեն չէր հասկանում, թե ինչ է կատարվում, և իրեն անհարմար էր զգում։
— «Յուրեկ, ի՞նչ է պատահել քեզ,— զարմացած հարցնում էին աղջիկները։— Դու «էկզոտիկայի» վրա տաքացա՞ր»։
Բայց Յուրեկան միայն ժպտում էր և շարունակում իր գիծը։
Ճաշարանում նա անխուսափելիորեն նստում էր Անյայի կողքին, հոգատարությամբ շրջապատում նրան, բերում էր սնունդ, հաց, անձեռոցիկներ։ Անյան չգիտեր, թե ինչպես խուսափի նրա ուշադրությունից, բայց բացահայտ չէր կարողանում մերժել։
Նույնիսկ դպրոցից դուրս Ստրելցովը չէր հանգստանում. անընդհատ առաջարկում էր Անյային իր մեքենայով տուն տանել՝ հոր կողմից 18-ամյակի նվեր ստացած սպորտային աուտոն։ Սակայն Անյան հաստատակամորեն մերժում էր և վազում ավտոբուսի կանգառ։
— «Անյա, իմ մեքենայով 10 րոպեում տան կհասնենք,— մեղմ ձայնով ասում էր Ստրելցովը։— Ինչո՞ւ պիտի մի ժամ ցնցվես ավտոբուսում»։
Բայց Անյան անդրդվելի մնաց։